3D ROOM DIORAMA

Nivel: 3ESO

Presentamos hoy una propuesta para dibujar en Sketchup la habitación de cada alumno. El primer paso consiste en dibujar a mano alzada y a escala la planta de la habitación en una hoja cuadriculada. Una vez dibujada podemos escanear el plano y tomarlo como referencia 2D para empezar el trabajo de modelado 3D. Para la recreación de la habitación se pueden (sin abusar) descargar elementos o props desde 3Dwarehouse. Desde hace poco es posible dibujar mediante sketchup online con las mismas prestaciones y sin necesidad de instalar ningún software. Se muestran los trabajos sobresalientes de Mar, Adrian, Celina, Lara, Raquel y Jorge y algunos modelos 3D de Sketchfab para inspirarse.

Star Wars Bedroom Diorama by randomspirits on Sketchfab

Van gogh Room by ruslans3d on Sketchfab

Low poly bedroom by 三宅貓 on Sketchfab

Bedroom V4 by Wilmer Lee on Sketchfab

Teens Bedroom WIP by anthwolf on Sketchfab

Low Poly Modular Bedroom by cenksanusoglu on Sketchfab

Low Poly Isometric 80s Bedroom by rail3k on Sketchfab

Lowpoly Bedroom by lowpolyfish on Sketchfab

EVERY_HEY. TANGENTS & CIRCLES

Nivel: 3ESO. Hoy traemos una propuesta creativa a partir de diseños de personajes conocidos basados en el trazado de tangencias. En la imagen podemos ver a Maléfica. Primero se ha trazado su geometría interna para después añadir áreas de color sólido. En el PDF adjunto hay 377 diseños fantásticos del estudio Heystudio los cuales encontré hace algunos años en Instagram. Se puede hacer un sondeo previo muy divertido para ver que personajes conocen y valorar el nivel de cultura audiovisual del grupo. 

La propuesta que hicimos en clase consistió en que cada alumno analizara desde un punto de vista técnico uno de estos diseños en la parte superior de un formato A3; trazado y color sólido. En la parte inferior del A3 se diseñó un personaje inventado del mismo modo, primero mediante la construcción de trazados geométricos basados en los problemas de tangencias estudiados y finalmente mediante la aplicación de color de forma plana. 

F1 DESIGN

Nivel: 3ESO. Propuesta creativa para diseñar un modelo 3D de un Fórmula 1 y un circuito de velocidad aplicando tangencias. 

Por una parte el alumno diseña la volumetría del coche de forma creativa después que en clase se explique como crear con Sketchup un modelo 3D genérico para que el alumnado observe técnicas y procedimientos de diseño tridimensional.

Por otra parte el alumno debe trazar sobre papel un circuito de velocidad de forma libre, aplicando conceptos y problemas del tema de tangencias, para posteriormente digitalizarlo y añadir la imagen como fondo del Sketchup. Desde el programa se debe calcar el contorno del circuito aplicando tangencias con la herramienta arco (en el programa las tangencias se visualizan con color cyan). Una vez calcado el contorno procedemos a crear los volúmenes del conjunto de edificios y aplicar texturas a los modelos. En el trabajo se puede pedir que incluyan cambios de rasante, cruces a distinto nivel, zona de boxes, gradas, elementos paisajísticos, props... Estos últimos se pueden descargar de la galería 3Dwarehouse e insertarlos directamente en nuestro modelo. 

Adjunto una selección de trabajos de varios F1 con formas muy divertidas y dos proyectos de diseño de circuito 3D de Alisia y Adrián de tercero de ESO.

TANGENTS & LOGOS

Nivel: 3ESO. Con este material podemos trabajar varios problemas de tangencias básicos aplicados a  varias disciplinas como el diseño gráfico, diseño tipográfico, diseño industrial y diseño urbanístico. También se trabajan las curvas técnicas; óvalo y ovoide. El material tiene problemas variados y sus instrucciones por pasos para que los alumnos puedan ir a su ritmo. El apartado 12 hace referencia a un circuito de velocidad en DIN-A3 que se incluye por separado (esta basado en una lámina de un libro de plástica y visual). Este circuito no lo realizo en clase y apuesto por que sean ellos los que diseñen uno libre de forma creativa.

   

VESPA DESIGN

Nivel: 4ESO. Con este proyecto trabajamos el tema de tangencias y curvas técnicas. Como parte artística se puede realizar una ilustración como la del ejemplo del artista Fukari o diseñar la carrocería aplicando color y claroscuro. Adjunto las imágenes de un render de una Vespa que modelé hace algún tiempo en 3d Max.

ROSE WINDOW. EXETER CATHEDRAL

Nivel: 3ESO. Proyecto para trabajar polígonos tomando como referencia el rosetón de la Catedral de Exeter. El trabajo artístico consiste en aplicar color, claroscuro y textura mediante la técnica de frottage.

Tutorial Rosetón

MANDALA PAINTER

Nivel: 2-3-4 ESO. Dentro del tema de formas poligonales existe un aplicación muy interesante e intuitiva para trabajar en el aula y conseguir trabajos excepcionales con los alumnos, potenciando de este modo la competencia digital. Se trata de MANDALA PAINTER, un programa para conseguir diseños con simetría polar o radial muy interesantes. Os muestro una captura de la interface y algunos trabajos de alumnos. Dejo en el enlace una versión gratuita del programa en su primera edición. La versión actual 3 tiene una demo limitada gratuita.

 

XEQUINFONE

Nivel: 3ESO. Este proyecto es de mi gran amigo y compañero de armas Ignacio Navarro. Dentro del tema de polígonos compartimos hoy un proyecto antiguo que ha quedado desfasado por el propio diseño del mismo, por lo que ya no lo realizo en clase. Aún así me parece un proyecto interesante y complejo de realizar. Después de aplicar algunos polígonos para la creación de la parte frontal de un móvil el alumno diseña un logotipo y marca para el móvil. En el espacio rectangular de la pantalla el alumno debe ilustrar una imagen a modo de fondo de pantalla. Os muestro un trabajo muy bien acabado de Alicia.

MODULAR ARCHITECTURE

Nivel: 2º-3ºESO. Proyecto ideado por mi amiga Sylvia Lenaers. Descarga el fichero SKP de Sketchup para crear una arquitectura modular con piezas prediseñadas, aunque puedes crear tus propias piezas. Exporta el trabajo como gráfico 2D y utiliza algún editor de imágenes tipo Photoshop o Gimp para añadir un fondo a la arquitectura así como algún efecto, tipografía. Se adjunta un PDF con material adicional. Se muestran dos trabajos sobresalientes de Eugeni y Reme.

PADDLE STEAMER DESIGN

Nivel: 3 ESO. En esta lámina se trabajan los polígonos regulares de 3 a 8 lados. Al final de la lámina se puede aplicar color y claroscuro para el diseño de la embarcación. Al disponer de las vistas diédricas de alzado y planta se puede plantear un trabajo de modelado tridimensional con medidas libres recreando una embarcación de este estilo.

LOGOS & POLIGONS

Nivel: 3ºESO. En este proyecto se trabajan varios métodos para la construcción de polígonos regulares. Una vez practicados los métodos se deben reproducir algunos logotipos conocidos basados en polígonos regulares. En los logotipos, los alumnos aplicarán también trazados geométricos fundamentales para la construcción de los mismos. Los logotipos se deben pintar aplicando claroscuro y efectos cromáticos. A mano alzada se pueden dibujar otros logos que tengan las formas poligonales en cuestión. Como propuesta creativa el alumno puede diseñar al final del proyecto un logo propio para una empresa determinada aplicando el trazado de formas poligonales, utilizando tipografías y color.

Polígonos regulares en el Diseño Gráfico

A continuación se muestra el fantástico trabajo de Zaira.

FORD MODEL T Pickup Truck DESIGN

Nivel: 3 ESO. En esta lámina se practican los trazados geométricos fundamentales aunque hay algunos conceptos de tangencias muy básicos. Una vez finalizado el trabajo se puede aplicar claroscuro y proceder a crear un modelo tridimensional del coche ya que se trabajan con las vistas ortográficas de alzado y perfil.